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Le projet RÉAPC concerne un accord de coopération entre le Gouvernement marocain représenté par l'autorité responsable de la formation professionnelle et le Gouvernement canadien représenté par l'Ambassadeur du Canada à Rabat. Il porte sur la Réforme de l'Éducation par le biais de l'Approche par Compétences dans le domaine de la formation professionnelle. Il intervient auprès du Département de la Formation professionnelle et trois autres opérateurs de formation à savoir l'Agriculture, la Pêche maritime et le Tourisme ainsi que leurs établissements de formation. Il intervient également auprès des opérateurs privés de formation, les Instituts de gestion déléguée ainsi que la Confédération générale des entreprises du Maroc (CGEM).
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Dans ce cadre, et en s'appuyant sur les acquis des projets antérieurs, le projet RÉAPC mise principalement sur :
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L'amélioration de la gouvernance du système de formation professionnelle et son efficacité dans une perspective de transition vers l'appropriation et la généralisation de l'APC à tout le système marocain de formation. Ceci implique notamment la participation accrue des Fédérations et Associations professionnelles relevant du Secteur privé dans le pilotage de ce système en vue de lui permettre de mieux répondre aux besoins en compétences. Il vise aussi à développer l'accès des jeunes Marocains à une formation professionnelle de qualité, adaptée aux besoins du marché et favorisant l'insertion professionnelle des lauréats ; |
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Le renforcement des compétences de gestion des cadres du Département de la formation professionnelle et ceux des Opérateurs publics et privés de formation et des partenaires du secteur productif (CGEM, F/AP). Cet appui implique des ajustements à l'offre de formation, la gestion du cadre d'élaboration et d'implantation des programmes de formation, l'organisation de la mise en œuvre de la formation et la gestion des établissements de formation ainsi qu'au système d'évaluation des stagiaires ; |
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Le transfert de savoir et de savoir-faire en APC, en faisant appel à des stratégies de formation/action, d'accompagnement et de collaboration qui mettent en place un système de formation axé sur la demande du secteur productif, basé sur l'acquisition des compétences des métiers et professions, la réussite des stagiaires et leur insertion en emploi. |
